区属各中小学、幼儿园：
现将《西秀区教育系统脱贫攻坚“四个不摘”工作实施方案》印发给你们，请各校园结合自身实际，认真抓好贯彻落实。
2019年4月28日
西秀区教育系统脱贫攻坚“四个不摘”工作实施方案
为深入贯彻落实习近平总书记关于贫困县摘帽后“四个不摘”的重要指示精神，全面落实省委省政府、市委市政府、区委区政府脱贫成果巩固的要求，保障脱贫攻坚各项政策稳定和持续性，兼顾好持续减贫与巩固脱贫，协调推进脱贫攻坚各项重点工作，做到摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管，结合我区教育实际，制定以下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记在贵州省代表团重要讲话精神，深入践行习近平总书记关于扶贫工作的重要论述和习近平总书记在十三届全国人大二次会议期间参加甘肃代表团审议时作出的关于贫困县摘帽后“四个不摘”重要指示精神，以脱贫攻坚作为首要政治任务、头等大事和第一民生工程，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚持专业扶贫、行业扶贫、社会扶贫“三位一体”大扶贫格局，认真落实中央、省、市、区脱贫攻坚各项决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持“四个不摘”，强化问题导向，摸清底数，明确时间表、路线图，加大工作力度，一鼓作气，顽强作战，确保习近平总书记重要讲话精神落地落细落实，确保如期打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会。
二、工作目标
按照《西秀区脱贫攻坚“四个不摘”工作实施方案》（西区办发〔2019〕55 号）文件明确的工作目标，强化脱贫攻坚责任担当和政策落实，继续抓好党建扶贫、教育资助扶贫、脱盲再教育和职业技能培训等多方力量有机结合的大扶贫工作，建立持续稳定的脱贫保障机制，集中教育资源，精准做好教育保障，确保不让一位学生因贫失学、不让一个家庭因学致贫，扎实做好脱贫攻坚巩固提升工作，阻断贫困代际传递。
三、工作重点
持续巩固提升脱贫攻坚成效，持续通过各级干部帮扶，落实责任担当和各项政策，持续通过监管，保障政策落实、责任落实、
工作落实扎实有效，确保目标不变、靶心不散，彰显脱贫攻坚决
心。
（一）摘帽不摘责任
坚持以脱贫攻坚为首要政治任务，持续把脱贫攻坚作为统揽全区教育发展全局工作来抓，坚决做到“思想不松、措施不松、力度不松、作风不松”，有效确保政策、帮扶和监管落实到位，切实巩固提升我区脱贫攻坚工作成效。
1．坚持思想不松。2018年，我区实现了整体脱贫。但必须清醒地认识到脱贫攻坚越往后，遇到的越是难啃的硬骨头，突破贫中之贫、艰中之艰，化解特殊贫困群体难题，实现脱贫效果的可持续化，是打赢脱贫攻坚战，如期同步全面建成小康社会必须正视和解决好的重要问题，按照习近平总书记在十三届全国人大二次会议期间参加甘肃代表团审议时提到，“贫困县摘帽后，也不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚，要继续完成剩余贫困人口脱贫问题，做到摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管”的重要指示精神，教育系统广大党员干部必须坚决扛起脱贫攻坚重大政治责任，清醒认识到脱贫攻坚工作面临的突出问题和重大挑战，切实增强巩固脱贫成效、夺取脱贫攻坚全胜的责任感和紧迫感，继续把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程，坚持以脱贫攻坚统揽教育发展全局，持续抓好脱贫攻坚防松懈、防反弹，抓巩固、抓提升工作，坚决夺取脱贫攻坚全面胜利。
2．坚持措施不松。保持原有扶贫政策和帮扶措施保持不变，持续加大扶贫政策和帮扶措施投入力度，持续落实各项保障措施，切实巩固提升脱贫攻坚工作成效，有效防止反弹返贫。
一是持续做好产业、就业扶贫工作。以产业扶贫和就业扶贫为重点，强化脱贫根本支撑。继续完善贫困户利益联结机制，以中小学（幼儿园）营养餐食材需求助推产业脱贫，通过“学校＋公司＋合作社＋贫困户”的教育产业扶贫新模式，对建档立卡贫困户实施产业发展引导和帮扶，大力推动贫困户农产品进校园。依托学校食堂工勤岗位安置等岗位需求，促进建档立卡贫困劳动力、易地搬迁劳动力、实现转移就业创业，实现“就业一个、脱贫一家”。
二是持续做好易地搬迁扶贫工作。统筹推进基本公共服务教育服务体系建设，不断加强搬迁群众后续服务保障工作，加强和完善教育配套设施建设与管理，推动搬迁群众子女公平享受教育资源，增强搬迁群众的获得感、幸福感、安全感和满意度，实现搬迁群众子女“搬得出，稳得住，有学上，上好学”。
三是持续做好教育保障扶贫工作。严格执行教育保障标准，持续抓好控辍保学工作，完善精准到户精准到人、全方位的建档立卡贫困学生教育扶贫资助体系，继续深化“百校千师访万家”活动，确保贫困家庭学生不因贫失学或因学致贫，彻底阻断贫困代际传递。
四是持续做好社会力量扶贫工作。积极引导社会力量参与脱
贫攻坚，按照政府引导、多元主体、群众参与、精准扶贫的原则，
不断加强东西部扶协作力度，组织引导全区优质企业通过送温暖等方式向贫困学生开展定向帮扶。
五是持续做好“扶志扶智”扶贫工作。按照扶贫与扶志、扶
智相结合的要求，大力开展政策宣传、思想教育、技能培训等活动，引导贫困学生和家庭转变思想观念，增强贫困群众脱贫致富的信心和决心，提升贫困户不甘贫困的精气神，消除“等靠要”消极思想，摒除“不劳而获”“不思进取”的不良风气，同时加大法制教育宣传，引导树立文明法制新风，积极培育和弘扬新时代社会正能量。
3．坚持力度不松。按照党政同责、书记主抓、分级负责、各方协同、工作到户、责任到人的领导体制和工作机制，进一步提高政治站位，研究部署推进脱贫攻坚相关工作，落实“两防两抓”具体措施，坚持问题导向，对标对表、清单管理、整改销号，层层落实责任、层层传导压力，夯实巩固脱贫攻坚成果。帮村书记、驻村第一书记、连心干部与贫困村、贫困群众的结对帮扶关系不变、帮扶力度不减。继续原有帮扶格局和责任，定期回访已脱贫户，及时解决生活中遇到的困难和问题，对未脱贫群众要持续加大帮扶力度，找准脱贫举措，在激发贫困群众内生发展动力上想策略，确保贫困群众高质量脱贫。
4．坚持作风不松。按照“党建引领”的帮扶思路，落实帮村书记挂点帮扶、第一书记驻村帮扶，落实因户精准施策、谁包保谁负责，整合资源、集中力量帮扶攻坚，把各项脱贫攻坚工作任务抓牢抓实，通过干部帮扶实现持续减贫，巩固提升脱贫攻坚成效。
（二）摘帽不摘政策
在教育保障基本问题得到解决的基础上，保持各项利民、便民举措和政策的倾斜“摘帽”后不变，持续落实精准扶贫管理、易地扶贫搬迁后续教育服务体系建设、教育资助等政策。
1．争取上级资金支持，推动教育资源扩增。积极争取上级资金支持，多渠道增加贫困地区教育资源供给，全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件，加强对教育项目，特别是易地扶贫搬迁安置区配套建设学校的扶持力度，抓好在建项目工程建设质量、加快项目建设，力争项目早日建成投入使用，提供良好的教育环境。
2．深化“校农结合”模式，提升产业扶贫成效。以中小学（幼儿园）营养餐食材需求助推产业扶贫，通过“学校＋公司＋合作社＋贫困户”的扶贫合作模式，对乡（镇）建档立卡户实施产业发展引导和帮扶，带动贫困家庭人口实现稳定增收，进一步巩固脱贫攻坚成果。
3．推进职教帮扶，拓宽就业渠道。一是强化中职招生工作，紧盯“职教一人、就业一个、脱贫一家”扶贫思路，根据市场和社会需求，着力加强贫困家庭学生技术技能教育和培训，带动贫困家庭脱贫致富，实现“职教一人、就业一个、脱贫一家”的扶贫目标。二是依托安顺机械工业学校，承接好人社、扶贫、农业等部门组织安排的“阳光工程”、“雨露计划”、临聘就业培训、农村劳动力转移培训等，采取送训下乡、集中办班、现场实训等多种形式，对在家务农的群众就地就近开展实用技术培训，对进城务工人员进行转移就业和劳务培训，对返乡创业人员开展创业技能培训，让有培训需求的建档立卡贫困家庭劳动人口都能接受免费的职业技能培训，让建档立卡贫困大学生通过学校安排临聘务工、临时任教、学习交流、顶岗实习，实现创业和就业扶贫。
4．推进脱盲再教育，巩固脱贫成果。坚持以我区建档立卡贫困户、贫困人口为重点，依托农民文化技术学校、中小学校、区职业教育学校，进一步深入开展文盲群体扫盲和扫盲后继续教育，加强贫困人口就业技能培训、农村实用人才培训、民族特色手工艺培训，采取灵活的培训方式，以市场需求为导向，促进贫困劳动力全员培训，实现就业，加强贫困劳动力就业跟踪，力争我区建档立卡贫困人口实现“培训一人、就业一个、脱贫一户；创业一人、带动一片、激励一方”的目标。
5．实施精准资助，提升脱贫成效。完善精准到户、精准到人、全方位的建档立卡贫困学生教育扶贫资助体系，全面落实贫困家庭子女从入幼儿园到大学毕业期间的各种资助惠民政策，按奖、贷、助、减、补等政策给予多元资助。实行减免学费、补生活费和培训费等政策，确保贫困家庭学生不因贫失学或因学致贫，彻底阻断贫困代际传递。
6．加强易地扶贫搬迁安置点教育服务体系建设。建立和完善易地扶贫搬迁安置点公共服务体系，加强和完善教育配套设施建设与管理，推动搬迁群众子女公平享受教育资源，精准做好教育保障，实现“搬得出，稳得住，有学上，上好学”的目标。
7．深化“百校千师访万家活动”，提升“控辍保学”成果。通过“质量控辍、安全控辍、情感控辍、资助控辍”和“送教上门”等工作的开展，确保学生留得住、学得好。对辍学学生落实包保机制，同时实行一人一案建立台账进行管理，采取N（乡镇干部＋村干部＋学校行政领导＋班主任）对1的方式进行包保，确保不让一名建档立卡子女在义务教育阶段辍学。
8．关爱特殊群体，促进教育公平。
（1）抓好送教上门工作，保障适龄残疾儿童平等接受义务教育。对因身体原因无法到校接受义务教育的适龄残疾儿童，全部采取送教上门方式保障其依法接受义务教育。
（2）开通“绿色通道”，确保易地扶贫搬迁贫困户子女无障碍入学。一是对贫困户适龄幼儿免收保教费，对家庭特别困难的幼儿免收生活费。二是按照教育资助政策发放各类教育资助，不因户籍地改变而影响其享受教育资助。
9．加强教师队伍建设，提升教育服务水平。一是持续推进“特岗计划”“国培计划”向贫困地区乡村学校倾斜，每年新增特岗教师、幼儿园教师100人以上。加大对边远贫困地区教师培训支持力度，每年开展中小学幼儿园教师培训2000人次以上。二是深入推进实施“互联网＋教师专业发展”工程，试点开展针对农村教师远程培训，实现全区所有学段教师培训全覆盖。三是深入实施乡村教师支持计划，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。
10．加快信息化建设，推动优质资源共享。
（1）大力推进“互联网＋教育”，加强贫困地区各类学校宽带网络建设，推动优质教育资源在贫困地区的共享应用。
（2）实施网络扶智工程，新建中小学校及配套设施项目要同步建设远程教育课堂，开展网络远程教育，实施教育资源共享。
（3）网络学习空间人人通。继续开展“贵州省教育资源公共服务平台”工作，构建教师、学生、家长学习空间，实现学校与社会内外互通。
11．开展推普脱贫攻坚计划。重点聚焦我区普通话普及率低的贫困地区和青壮年劳动力人口，动员社会各方面力量参与贫困地区国家通用语言文字推广普及工作。组织开展贫困地区青壮年农民普通话培训，提升贫困家庭新增劳动力普通话沟通交流和应用能力。
（三）摘帽不摘帮扶
强化领导体制和工作机制，坚持大扶贫格局，贯彻精准脱贫方略，按照党政同责、书记主抓、分级负责、各方协同、工作到户、责任到人的工作原则，以“党建引领”为思路，以入户走访、谋划村级产业发展、贫困劳动力就业培训、“三保障”摸排、基础设施保障等为重点帮扶内容，不断强化帮村书记、第一书记、连心干部等各级干部帮扶力度，合力推动脱贫成效巩固提升各项政策措施落地生根。
1．坚持落实局党组责任。按照“力度不减、政策不变、责任不松”原则和“两防两抓”（防松解、防反弹，抓巩固、抓提高）
要求，以提升组织力为重点，不断加强学校基层组织建设，持续选优配强学校党组织队伍，强化党员示范作用发挥，充分发挥基层党组织扶贫带动作用。
2．强化帮村书记挂点帮扶。发挥好部门优势，积极到村开展帮扶工作，帮助协调解决帮扶村实际问题，严格落实“资金、项目、责任”三个捆绑，打捆本部门资源、争取协调有关部门（单位）加大对帮扶村支持，在强化基层建设、协调基础设施及项目资金、推动产业就业等方面至少有1项帮扶措施落地并见成效。坚持每月到村工作不少于2次，统筹协调和指导第一书记及村党组织开展工作，帮助研究村级发展规划、党的建设等重大事项。
3．强化第一书记驻村帮扶。把选派驻村第一书记作为干部成长的重要平台，选优派强第一书记。第一书记要在帮村书记和乡镇党委领导下，认真落实“一宣六帮”工作职责，严格执行驻村纪律，每月驻村帮扶不少于20天，要科学制定帮扶工作年度计划和村级产业发展规划，拟定每月工作清单（任务），积极推进村级基础设施、产业发展、“三保障”落实等工作。
4．强化“干群连心、精准联户”结对帮扶工作。连心干部要继续与乡级包保干部共同履行包保职责，采取一包一、一包多的方式，每月入户帮扶走访不少于2次，通过点对点帮扶、面对面服务，帮助贫困户解决实际问题，不断巩固脱贫攻坚成果。
5．深入推进东西部扶贫协作，推动学校向高水平发展。充分发挥市北区、莱西市优质学校和优秀骨干教师的引领作用，通过“请进来，走出去”的方式，选派人员到对口城市积极学习先进的办学理念、管理模式、培养计划、师资队伍建设、教务管理、学生管理、课堂教研、教学质量监控、教学水平评估体系建设等工作思路，改进教学方法，推动课程改革，更新教育教学理念，提高专业技能、创新教学模式，进而提高我区教育教学质量。
6．强化科室（中心、工会）联系包保工作机制。各科室（中心、工会）作为学校教育脱贫攻坚工作的直接联系部门，除按要求完成好各自负责的教育脱贫攻坚工作任务外，要严格督导各学校的教育脱贫工作，每月到学校开展专项督导不少于1次，认真研判各学校在党建引领、政策宣传、教育资助、控辍保学、脱盲再教育等方面存在的问题，列出问题清单，督促及时整改。
7．强化“学校包村、教师联户”工作机制。各学校要建立健全“学校包村、教师联户”工作机制，认真制定工作方案，确保村村有校包，户户有师联。一是要建立健全党建引领脱贫工作机制，提供强有力的组织保障。二是要组织教师认真做好脱贫攻坚各项教育政策宣传、摸清建档立卡户家庭子女的入学和享受资助信息、开展好控辍保学宣传、劝返复学、脱盲再教育等相关工作。收集、整理、归档、上报相关数据、名册、佐证材料等。
8．强化“百校千师访万家”活动。各学校要把“进万家门、知万家情、解万家忧、办万家事”作为做好“百校千师访万家”工作的行动指南，领导带头，层层发动，掀起活动高潮。把开展“百校千师访万家”活动作为加强脱贫攻坚工作的重要载体，与送温暖办实事相结合，深入建档立卡家庭、残疾学生家庭、留守儿童家庭等开展走访，了解他们的处境、所想、所盼、所忧，凡是学校能解决的，及时研究解决，凡是学校通过努力暂时不能解决的问题，要及时上报相关部门研究解决，让人民群众感受到党和政府的温暖。每学期对建档立卡学生家庭、残疾学生家庭、军人（含退伍）学生家庭、留守儿童学生家庭、孤儿学生家庭、单亲学生家庭、低保学生家庭等全覆盖走访，并收集好开展工作的相关材料。
（四）摘帽不摘监管
组建党建扶贫、教育资源扩增、“校农结合”和营养改善计划、职业教育、脱盲再教育、教育资助、易地扶贫搬迁服务体系建设、控辍保学和送教上门、教师队伍建设、信息化建设、推普脱贫攻坚计划、资金规范使用等 12个督导组，以教育局各科室（中心、工会）、各中小学（幼儿园）为监督检查对象，严肃监督检查程序、监督检查方式和监督检查纪律，继续实行最严格的扶贫考核评估，强化对责任落实、政策落实、干部帮扶监督管理，确保目标不变、靶心不散，聚力做好教育脱贫巩固提升工作。
1．监督检查时间
从发文之日起至2020年
2．监督检查对象
教育局各科室（中心、工会）、各中小学（幼儿园）。
3．监督检查重点工作
在具体督查中将结合实际和工作需要适当调整，主要检查内
容如下：
（1）党建扶贫
牵头领导：李翔
牵头科室：党政办
责任单位：党政办、包保科室、各中小学（幼儿园）
职责：负责监督检查党建引领脱贫攻坚工作情况。
（2）教育资源扩增
牵头领导：吴玉松
牵头科室：工程办
责任单位：工程办、包保科室、各中小学（幼儿园）
职责：负责监督检査“全面改薄”项目建设，改扩建易地扶贫搬迁配套学校、义务教育阶段学校项目建设，乡村小规模学校达标建设等。
（3）“校农结合”和营养改善计划
牵头领导：吴玉松
牵头科室：营养办
责任单位：营养办、安法科、包保科室、各中小学（幼儿园）
职责：负责监督检查深入开展“校农结合”助推产业扶贫，将全区各级各类学校食堂农产品采购市场优先与贫困村、贫困户对接，确保2019年全区学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的50％以上，严格把好食品安全关，确保学校后勤及校园的安全稳定。实现农村学前教育儿童营养改善计划全覆盖，继续巩固农村义务教育学生营养改善计划提质升级成果，持续不断提高“贵州特色”营养改善计划实施水平。
（4）职业教育
牵头领导：葛达权
牵头科室：教育科
责任单位：教育科、包保科室、各中职学校
职责：负责监督检查大力推进“扶智计划、自强行动、造血工程”三项精准脱贫行动，深入实施中职强基工程和高职特优工程，继续办好职业教育免费订单精准脱贫班，制定开办职业教育精准脱贫班时间表、路线图和任务量，层层分解落实，下达支持职教脱贫专项经费，实施精准培养，实现精准就业，加强舆论宣传，确保全年完成面向深度贫困地区招生任务。
（5）脱盲再教育
牵头领导：葛达权
牵头科室：教育科
责任单位：教育科、包保科室、各中小学
职责：负责监督检查全区农村及少数民族聚集地区16岁以上至55岁以下，非在校生中的贫困群体的脱盲再教育工作。
（6）教育资助
牵头领导：潘敬军
牵头科室：扶贫办
责任单位：资助办、教育科、包保科室、各中小学（幼儿园）
职责：负责监督检查全面落实各级各类学生资助政策，全面应用教育精准扶贫系统，开设“绿色通道”，确保农村建档立卡贫困学生无障碍入学，做到“精准资助、应助尽助”，保障家庭经济困难学生不因贫失学，增强人民群众幸福感和获得感。
（7）易地扶贫搬迁服务体系建设
牵头领导：葛达权
牵头科室：教育科
责任单位：教育科、工程办、人事科、资助办、包保科室、
各安置点学校（幼儿园）
职责：负责监督检查建立和完善易地扶贫搬迁安置点公共服务体系，加强和完善教育配套设施建设与管理，推动搬迁群众子女公平享受教育资源，精准做好教育保障，实现“搬得出，稳得住，有学上，上好学”的目标。
（8）控辍保学和送教上门
牵头领导：葛达权
牵头科室：教育科
责任单位：教育科、包保科室、各中小学
职责：负责监督检查控辍保学和送教上门工作开展情况。
（9）教师队伍建设
牵头领导：李翔
牵头科室：人事科
责任单位：人事科、教研室、包保科室、各中小学（幼儿园）
职责：负责监督检查充分发挥“国培计划”教师培训示范引领作用，持续推进特岗计划，将“国培计划”项目实施与教师教育精准扶贫紧密结合，设置专题培训项目，加大对边远贫困地区、少数民族地区、精准扶贫重点地区教师培训支持力度。扎实开展东西部扶贫协助工作。认真落实好国家和我省支持乡村教师发展举措，着力缩小农村教师与城市地区学校教师教育教学水平，使农村学校有足够教师优质资源。
（10）信息化建设
牵头领导：潘敬军
牵头科室：电教办
责任单位：电教办、包保科室、各中小学（幼儿园）
职责：负责监督检查信息化建设情况。
（11）推普脱贫攻坚计划
牵头领导：潘敬军
牵头科室：教研室
责任单位：教研室、包保科室、各中小学
职责：负责监督检查并组织开展贫困地区青壮年农民普通话培训，提升贫困家庭新增劳动力普通话沟通交流和应用能力。
（12）资金规范使用
牵头领导：叶俊
牵头科室：内审科
责任单位：内审科、计财科、包保科室、各中小学（幼儿园）
职责：负责监督检查教育系统各项扶贫资金的规范使用情况。
4．监督检查程序
为提升督查针对性、实效性，由各牵头科室定期或不定期开展督促检查，梳理督査情况，列出工作推进相对滞后或问题比较突出的学校名单交内审科进行督查督办。对存在失职失责、违规违纪需要追究党纪政务责任问题的，按有关规定调查处理。
5．监督检查方式
督查采取专题调研、查阅资料、随机抽查、现场查看、入户暗访、征求意见等形式，切实增强督查的针对性、主动性和时效性。
四、组织实施及工作要求
（一）加强组织领导
成立以局党组书记、局长齐庆猛同志为组长，其他领导班子成员任副组长，各科室（中心、工会）负责人、各中小学（幼儿园）校（园）长为成员的组织领导机构，领导小组下设办公室在计财科，陈仕桥同志任办公室主任，文开志同志任办公室副主任，统筹推进我区教育脱贫攻坚巩固提升各项工作。
（二）科学安排部署
各牵头科室要进一步强化责任担当，主动履行监管职责。被督查学校要高度重视脱贫攻坚督查工作，积极配合主动提供相关资料台账。每次督查实施前，由各督查组负责围绕我区教育脱贫攻坚总体目标，按照“督查什么，就培训什么”的原则，协调好各科室，有针对性地集中组织督查队员进行业务培训，确保督查工作有的放矢。
（三）强化舆论宣传
加大宣传力度，充分利用报刊、电视、网络、QQ群、微信公众号等媒体，着力宣传中央和省、市、区关于实施教育脱贫攻坚的战略部署，采取制作教育扶贫工作宣传海报、卡通图片、印制发放作业本等方式，大力加强教育资助政策措施宣传，动员社会各界关心支持教育精准脱贫工作。各学校要在局脱贫攻坚工作领导小组的指导下，创新工作思维，坚持正确舆论导向，紧盯教育扶贫工作主题，拟定实施方案，成立工作专班及义务宣传队，以校园广播、大型活动、校报校刊、主题班会、召开家长会等手段，深入宣传党和政府扶贫开发方针政策，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值，提高学生、家长、社会对脱贫攻坚的知晓率，通过实施“小手牵大手”、“百校千师访万家”等活动，确保教育资助政策做到家喻户晓，形成人人知晓教育精准扶贫、人人参与教育精准扶贫的良好氛围。
（四）强化资金保障
多方筹措资金，加大对建档立卡贫困户的贫困人口的经费投入，积极协调政府、银行、社会、学校“四位一体”的教育精准扶贫共同推进机制，优先安排并及时拨付贫困家庭子女各类教育资助资金，为推进教育脱贫攻坚提供坚强的资金保障。要按照“精准脱贫”有关要求，管好用好资金，突出教育脱贫的工作重点和薄弱环节，切实用好每一笔经费，花好每一分钱，提高资金使用绩效，着力提高教育资助惠民能力。
（五）强化督查问责
教育脱贫攻坚巩固提升工作领导小组要建立定期召开会议、听取工作落实汇报，对教育系统脱贫攻坚工作实行动态化、精准化调度，健全信息调度机制，动态了解工作进度。脱贫攻坚事事连民心、处处关形象，对党员干部职工落实精准连心联户帮扶，学校落实教育脱贫宣传、资金管理、精准资助学生、资料建设等情况，要加强定期不定期全方位监督检查，实行通报、约谈、督办联动机制，加强信息公开，接受学生、家长和社会监督。对弄虚作假、套取骗取或违规使用扶贫资金的，严肃依法依规处理。对影响教育精准脱贫目标任务实现的单位和个人，实行责任追究。
